С первого класса ходит в секцию тэхвандо. Обладатель коричневого пояса.

Я говорю ребёнку примерно следующий текст " Природа так устроила человека, что организм человека направлен на самосохранение. Организм человека обладает мощными скрытыми ресурсами, которые мы даже не осознаём и не всегда понимаем их. И в минуты, когда кажется, что уже нет никаких сил справится с ситуацией - в человеке просыпается не виданная ранне сила. Внутренняя сила. Вам рассказывал тренер о том, что такое второе дыхание? В сложном поединке, когда проигрываешь второе дыхание может пробудить даже и злость. А может и упрямство. А я бы назвала это внутренней силой. И ещё, я хочу сказать тебе сын, что на мой взгляд, настоящий мужчина не сдаётся до последнего. И лично я восхищаюсь ситуациями, когда мужчина находит в себе силы подняться, после того, как его " кинула" судьба. А потом оказывается, что это было не падение, а проверка на прочность."
Возможно это пафосно звучит с моей стороны. Но иногда именно так и говорю.
А то что касается вопрос о блокировке инициативности и о причинах такой блокировки - это я просто написала в своём посте как продолжение темы о причинах безволия и безинициативности мужчин. Но с сыном я пока на эту темы не говорила.
На мой взгляд, очень помогают воспитанию способности не сдаваться и неопускать руки перед превратностями судьбы хорошие фильмы про настойчивых спортменов. Например фильм " Нокдаунт" И вообще мы любим вместе с сыном смотреть поединки боксёров. Не потому что бывает много крови. А потому что много показательного  о том, что такое сила воли и умение как выигрывать, так и достойно проигрывать, пожимая после поединка сопернику руку.

Сейчас я написала по памяти текст))))) Ну просто мне хотелось передать содержание наших диалогов иногда. Чаще получается говорить отдельные фразы из этого текста. В зависимости от конкретной ситуации.
  Например, когда в пятом классе получил однажды низкую оценку по нормативам за бег на длинные дистанции. Выдохся.Я рассказала про то, что у всех есть второе дыхание. Что организм вынослив. Что организм справится Потом была повторная сдача этого же норматива, он собрался, прибежал третий - это результат.
Когда присутствовала на тренировке в первом классе( а тренер и до сих пор разрешает присутствовать родителям на тренировкам - там огромный зал и у входа скамеечки, где сидят родители; я в первом классе посещала тренировки - любопытно же было как ребёнок дерётся)))), так вот наблюдая за его поведением на тренировке - вижу, что он как то нерешительно  в спаринге себя ведёт. Ну и потом, по пути домой, аккуратно побеседовала, что спорт есть спорт - иногда надо и разозлиться немного на соперника, потому что, соперник то не особо церемониться...Становился смелее на тренировках.
  Когда проигрывал  в спарингах - всегда говорила, что это всего лишь отдельное поражение в отдельном сражении. А главное общая победа в войне))))
В общем ситуации были разные.

Он сейчас всё наоборот тому что я говорю делает, а не одобрения от меня ждёт)))))) У него же переходный возраст! Иногда сам понимает, что я предлагаю более рациональное решение или совет, но упрямо делает по своему. Иногда себе же во вред - но по своему, а не по моему.
У нас проблема рационального распределения на уроки: задают много, а он на выходные делает в воскресенье после обеда за час полчаса. Ну разве это подготовка? Нет. А моё предложение садиться за уроки в пятницу вечером, в субботу, распределять всё равномерно, чтоб были прочные знания - не воспринимаются. Весь ответ" Можно я уже как нибудь сам разберусь сколько и когда мне уроки делать? Может быть ты мне ещё режим дня на глянцевой бумаге оформишь?" ))))))
А если выхожу из себя иногда он спокойно так меня слушает а потом говорит" Твоя звёздная речь уже закончилась? А где репортёры? Пресса? Упускают важный момент!"))))) Но я совершенно не обижаюсь и не сержусь. Потому что понимаю, что у него переходный возраст.